班主任是学校领导派往学生班级从事管理工作，对学生进行思想品德教育的中坚力量。班主任既是学生班集体的组织者、领导者和教育者，又是学生的知心朋友。班主任也是联系任课老师的纽带和沟通学校、家长、社会联系的桥梁。

第一条 班主任设置办法
　　班主任是十分辛劳而又光荣的，责任是重大的，担任班主任是每个教师应尽的义务和本职工作，是师资队伍建设的重要环节。

班主任在全校教职工中择优选择，采取科室组推荐和本人自愿相结合的原则，由学校委派。

第二条 班主任的基本条件

1.具有一定的政治理论水平，努力实践党的“三个代表”，思想作风正派，在工作、学习、生活、作风等方面严格要求自己，教书育人，为人师表。

2.关爱学生，热爱班主任工作，不怕困难、吃苦耐劳、与时俱进、求实创新，有高度的责任感和事业心。

3.熟悉学生思想教育规律，有一定的工作办法，与学生平等相待，工作耐心细致。

4.有一定的专业知识、教学能力、组织管理能力和社会工作能力。基本懂得教育心理学、职业教育学和法律知识。                                                                          

第三条 班主任的主要职责

班主任对学校党组织和行政负责，在学生科、专业科领导下，对本班学生全面发展负责。其职责如下：

1.负责做好本班学生的思想政治工作，切实加强素质教育，教育学生自觉遵守《学生手册》中所规定的各项规章制度和行为规范条例，努力使本班形成一个严守纪律、奋发向上、勤学苦练、学有所成、团结文明、与时俱进的班集体，使每个学生在德、智、体、能、美等方面得到全面发展。

2.经常与任课老师、学生家长联系，了解学生思想、学习情况；教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。抓好安全教育，指导学生安全实训、实习。

3.关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和领导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，积极检查本班每日的卫生情况，培养学生良好的生活习惯。

4.领导班委会工作，加强对班级干部的管理和培养教育。指导本班团支部举办各种有益的活动和团内的“评优创先”活动。

5.坚持每周班会制度，组织开展每周的主题班会活动，开发学生智力和创新能力。适时检查班级每月的黑板报更换情况。

6.切实加强班级精神文明建设，组织学生开展“青年志愿者”、“学雷锋、见行动”、“讲文明、改陋习、树新风”、争创“优秀班集体”活动。班级应努力做到“五无”即：无迟到早退和旷课缺课、无污言秽语、无打架闹事、无吸烟酗酒、无违法犯罪。负责组织评选“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”等工作。

7.做好填写学生评语和操行等级的评定工作；负责本班班费的收取和合理使用，做到帐目公开、期末上墙，学生科专业科监督管理；认真完成领导交办的其他的工作。

8.适时制定每学期工作计划，抓好学期工作总结

9.班主任对班级发生的事件要及时处理。对经常旷课、夜不归宿的同学，要及时和家长取得联系，请家长到校，配合学校一起做好学生的思想转化工作，并同时上报学校；对生病、受伤和发生其他意外的学生，要及时送医院，并上报学校。

10.班主任对班级同学发生违纪情况后，必须服从学校处理，配合学校追回所需要的经济赔偿。

11.班主任除了收取学校规定的学生应交的费用外及班费外，不得以任何理由擅自收取学生任何费用；班费由班主任保管，收支由班级生活委员记录登记。

12.班主任每周晚自习到校不得少于2次，每次在校时间不得少于1个小时。

13.每周的升旗仪式，班主任必须到本班队伍，对学生升旗和仪容仪表行检查。

14.对学生有意损坏公物和破坏学校环境的行为要进行教育，通知家长，督促学生赔偿。

15.每学期结束后，督促学生认真做好本班教室和宿舍的卫生清理工作，检查物品的损坏情况，及时上报学生科，并负责将教室及宿舍的门窗关好。

18.做好毕业生的离校手续工作。 

19.有权批准学生一天以内的事假，超过此限，报专业科学生科批准。

20.对严重违反校规校纪、经多次教育仍不改正的学生，提出处分意见，报专业科学生科审批。

第四条 班主任工作目标责任制和主要考核内容
　　一、思想政治工作

1.用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的“三个代表”教育学生。注重抓好素质教育，认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养德、智、体、能、美全面发展的优秀学生。确保本班学生毕业时全部合格。

2.认真做好思想教育工作，加强时事政治学习，了解国内外大事，每周班级组织学习一次，其内容为有关文件和材料。通过班会及主题班会给学生加强理想道德、革命传统、法制观念、科技知识等多方面的系统教育，要求每月班会不少于四次，每周都有主题班会，并将有关材料交专业科。

3.通过多种形式的班级集体活动（含文体活动）培养班级团队精神。要求每学期活动不低于二次。

4.每学期班主任应将班级工作计划及期末工作总结于开学后半月和放假前分别交专业科。

5.逐步形成良好的班风、班貌和班级精神，使班集体成为有凝聚力，有集体荣誉感的文明集体。

二、班级管理工作

1.做好班级组织建立健全工作，发挥班级组织作用，如班委会、团支部、寝室长等。每学期开学后一周将班级组织名单报专业科。

2.制定班级有关规章制度，即：班级公约、卫生公约、奖罚条例等，　各班需在开学后半月报专业科并且将有关制度张贴于教室、宿舍内。

3.做好班级“一日常规”管理工作。“一日常规”指学生每日出勤、上课、实习、课间课外活动，班级黑板报、教室、寝室、及责任区卫生，课堂纪律及晚自习等方面管理工作，确保学校工作秩序正常运行。              

（1）每天上午第一节课前班主任应提前到班级宿舍检查督促                  

（2）指导班级干干部填写班级日志，按时检查教室、宿舍卫生，组织编写班级板报。

（3）关心学生学习与生活，深入班级、宿舍、车间，要求班级每周晚自习至少检查两次，宿舍检查三次；                                                              

（4）校内外学生集体活动，班主任应按时参加，并负责该班级组织管理工作。

三、后进学生转化工作

1.对后进生应多做细致的思想工作，逐步降低班级后进学生比例。

2.建立后进学生表现记录卡，鼓励学生改正错误，争取进步，由后进向先进转化。

3.对后进学生要关心爱护、多加鼓励，要求每月班级至少召开一次后进学生谈心会，并及时将有关情况报学生科。

4.积极协调班际关系，配合学生科做好班级内外学生发生纠纷的工作处理。