守初心、担使命、促成长——我校自治区级班主任工作室团队赴广东开展调研活动

德育教育守初心，立德树人担使命，学习赋能促成长——为进一步提升班主任专业化素养，探索班主任工作室建设创新发展路径， 2024年3月26—28日，在学校党委书记、校长陈世富的带领下，我校 “沁心育人”、“五美五育”2个自治区级班主任工作室成员一行14人赴广东省佛山市顺德区开展专题调研。

调研团队先后走访了佛山市顺德区勒流职业技术学校、陈村职业技术学校、梁銶琚职业技术学校3所职业学校。通过实地参观、集中座谈、聆听报告等形式，与广东省3所职业学校的德育领导就德育管理、班主任工作室建设、队伍建设等方面的改革举措、建设思路进行了深入交流和探讨。

佛山市顺德区勒流职业技术学校

调研组参观了勒流职业技术学校开放式校史馆及心理健康咨询室，实地走访了周玲名班主任工作室，随后聆听了《聚灯成塔，守望成长》的班主任工作室建设专题报告，了解班主任工作室的建设思路及建设路径，为今后我校工作室建设提供经验参考。

佛山市顺德区勒流职业技术学校交流合影

佛山市顺德区勒流职业技术学校交流现场1

佛山市顺德区勒流职业技术学校交流现场2

佛山市顺德区陈村职业技术学校

调研组在陈村职业技术学校参观了劳模和工匠人才创新工作室、校园法治中心，聆听了学校副校长唐建军《聚焦四链提质效，赋能三全育新人》的专题报告，深入了解了陈村职校“一核三全四成”育人体系及实践经验，对我校精细化德育管理工作颇有启发。

佛山市顺德区陈村职业技术学校交流合影

佛山市顺德区陈村职业技术学校交流现场

佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校

调研组在梁銶琚职业技术学校参观了校史馆、心理咨询室，听取了潘主任《名班主任工作室建设》报告，学习了该校名班主任工作室建设模式、实践困境与破局、运行机制与制度建设等方面的经验做法；随后听取黄校长《三全育人格局构建》专题报告，了解到该校职场德育方面的创新实践和丰富成果，就如何在职业教育中深化德育内涵、构建全面育人的教育格局等议题开展了深入探讨。

佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校交流合影

佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校交流现场1

佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校交流现场2

此次外出调研学习，有效促进了学校与省外兄弟学校就德育管理工作的交流互通，拓宽了我校德育工作新思路，为班主任专业化成长赋能。团队成员表示会将此次所学内化于行，在往后的教育教学工作中不断精进自身业务水平，博采众长，勤于反思，勇于实践，不断提升我校班主任工作建设的创新性和特色性！